Romina Palavecino, psicóloga de Grupo Cetep explica que el exceso de pantallas en niños pequeños puede tener las siguientes consecuencias:

• Facilidad para experimentar descontrol, ya que en ocasiones, cuando no se cuenta con la supervisión parental, el menor puede verse expuesto a contenidos que están fuera de su capacidad para simbolizar, por lo tanto, pueden ser vivenciados como intrusivos, generando temor y ansiedad, o iniciándolos a temas que no corresponden a su temporalidad psíquica.

• Dificultad para aceptar el aburrimiento y los tiempos de espera. “La velocidad con la que se mueve la tecnología nos introduce en una lógica de inmediatez, donde la espera genera irritabilidad y desazón creando un escenario ilusorio de que todo es posible”, indica

• Afectar el desarrollo de habilidades sociales, ya que limita el contacto real con otros y fomenta la pasividad.

• Quiebre entre lo público y lo privado. “Esta consecuencia no tiene directa relación con el consumo de pantallas de los niños, sino con el consumo que hacen los padres, por ejemplo, al subir fotografías de los hijos en redes sociales. Esto puede tener un efecto perjudicial dejando expuesta a la vista la intimidad de nuestros niños”, advierte.

¿A partir de cuándo y hasta dónde son beneficiosas las pantallas?

Según la especialista, el uso de pantallas y dispositivos digitales pueden ser beneficiosas o perjudiciales dependiendo del uso que se les dé. “En el caso de los niños pequeños, es recomendable restringir el acceso antes de los 18 meses de edad. Si se introduce a los 18 y 24 meses, hay que evitar su uso cuando estén solos y asegurarse de que el contenido sea de alta calidad, es decir, tenga un sentido creativo. De 2 a 5 años, se recomienda menos de 1 hora al día de programación de alta calidad. Para los niños mayores, se recomienda menos de 2 horas diarias entre todas las pantallas. Recordemos que cada menor es diferente y que el uso de dispositivos electrónicos no es necesariamente malo. Lo importante es encontrar un equilibrio que funcione para todos los miembros de la familia”, aconseja.

La psicóloga indica que la adicción a las pantallas puede ser identificada por la imposibilidad del niño para establecer otro tipo de juego que no esté ligado al uso de dispositivos electrónicos, tabletas y computadoras, y presentar irritabilidad al momento de suspenderlos.

Es importante recordar que cada familia es diferente y lo que funciona para una puede no funcionar para otra. La clave es encontrar actividades que sean divertidas y significativas para todos los miembros de la familia.